کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

تحلیلی بر نقش کاربری های مذهبی در شکل گیری بافت های محله ای،

مسجد و به مثابه آن زیارتگاه ها، عبادتگاه خاص مسلمین است که از زوایای مختلف مورد اشاره کتاب الهی، شارع مقدس اسلام و مرکز توجه مسلمین بوده است. از این رو زیارتگاه ها به عنوان مظاهر عبادتگاه خاص مجتمع های زیستی مسلمین، اهمیت و نقش ویژه ای در کلبد فضایی شهر دارند؛ که از زوایای مختلف قابل بررسی و تحقیق است و نیز در طول تاریخ همواره مورد توجه حاکمان و مردم بوده است.

در تمدن اسلامی، مساجد علاوه بر اینکه عامل اصلی تشکیل شهرها بوده اند، تعیین کننده ی الگوی کلی و هویت مشترک شهرهای اسلامی به شمار می رفته اند (سلطانزاده،11:1362).

در شهر ها و محلات ایران، مساجد به همراه زیار تگاه ها و تكایا، چنان در چشم انداز های فرهنگی موثر واقع می شوند كه در غالب آن ها تنها ساختمان مرتفع شهری این اماكن هستند. همچنین در بافت شهری و محله ای، نقش مسجد آن قدر تعیین كننده و حساس است كه گاهی مسیر اصلی خیابان را از ادامه و تعویض باز می دارد (شكویی، 1354:۴٠۵).

اساس شکل گیری شمار زیادی از شهر های ایرانی، به دلیل نقش مذهبی و وجود کاربری های زیارتی آنهاست از جمله؛ زیارتگاه دانای علی کلان شهر رشت نیز، چنین تاثیری در گسترش شهری داشته است.

از جمله مسایل و مشکلات محله چمارسرا، استقرار نامناسب کاربریها، تراکم زیاد جمعیت، شبکه دسترسی و… می باشد. در تحقیق حاضر ضمن تشریح اهمیت وافر کاربری های مذهبی در شکل گیری با مطالعه موردی زیارتگاه دانای علی در شهر رشت، سعی شده بر تاثیر این کاربری در ناحیه تحت نفوذ آن پرداخته شود همچنین در نهایت راهکارهای پیشنهادی برای توسعه فضایی ناحیه مورد مطالعه ارایه می گردد.

An Investigation of the Iranian Foreign Language Teachers’ Knowledge and Performance Based on INTASC …

متن کامل پایان نامه مقطع کارشناسی ارشد رشته :زبان انگلیس

عنوان : An Investigation of the Iranian Foreign Language Teachers’ Knowledge and Performance Based on INTASC Model

Islamic Azad University, Semnan Branch

Faculty of Literature and Humanities

Department of Foreign Languages

A Thesis Submitted in Partial Fulfillment of the

Requirements for the Degree of Master of Arts in Teaching English as a Foreign Language

(TEFL)

An Investigation of the Iranian Foreign Language Teachers’ Knowledge and Performance Based on INTASC Model

Supervisor: N. Salehi, Ph D

Semnan-Iran

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

ABSTRACT

English teachers need to be well-equipped at both knowledge and performance levels to meet their needs in real teaching practices. This study was conducted to investigate the Iranian foreign language teachers’ knowledge and performance based on INTASC model standards. Two questionnaires (knowledge and performance) were adopted using INTASC (2011) model and used in this study. The participants of this study were 70 EFL Junior high school teachers of Tehran Province that selected randomly. This study investigated the levels of English teachers’ knowledge and performance and also revealed the relationship between teachers’ knowledge and performance, as well as, identifying the teachers’

knowledge could predict their performance. The results indicated the strong and weak points of English teacher education programs in Iran.

LIST OF TABLES

Table 3.1: Demographic information of the participant………………………………54

Table 4.1: Distribution of English Teachers’ Knowledge Score…………………………59

Table 4.2: Contingency Table for the knowledge Two-Way Chi-Square Analysis …60

Table 4.3: Distribution of English Teachers’ Performance Score……………………61

Table 4.4: Contingency Table for the Performance Two-Way Chi-Square Analysis..62

Table 4.5: Correlation Coefficient of Teachers’ Knowledge and Performance……. . 63

Table 4.6: Model of Regression Teachers’ performance Component…………….. … 64

Table 4.7: Statistics of Item8, 10, and 11………………………….….………………67

Table 4.8: Statistics of Item 29…………………………………..……………..….…..69

Table 4.9: Statistics of Item 14…………………………………….………….….……70

Table 4.10: Statistics of Item 40………………………………………………………72

Table 4.11: Statistics of Item 42…………………………………………..….………73

Table 4.12: Statistics of Item 3…………………………………………….…………74

CHAPTER I

Background and Purpose

1.1 Introduction

English is being treated as a world language because of its vast presence in schools all over the world. Students are being taught that English is an international language. School study is an important phase in students’ life (Kannan, 2009).

Students are the precious assets of any society. Well-being of society depends upon its students because these are the students who will take the responsibility of the success of the society in future and in achieving this goal, teachers play extremely important roles. They are the sources of guidance at many crucial steps in academic life. When teachers are qualified, they can perform their responsibilities with more concentration, devotion, and competence.

At the same time, education is one of the crucial elements in the life of all the human beings. According to Noordin and Jusoff (2009) societal expectations depends upon the successful running of the education system.

All the students around the world deserve qualified teachers. So, “there is a pressing need for education for teachers at all stages in their

careers which aims to prepare or upgrade teachers’ knowledge and skills” (Ballantyne, Sanderman, & Levy, 2008, p.10).

1.2 Teacher Education

The success of the educational system depends upon the involvement, effort, and the contribution of the academic staff or their professional expertise.

1.2.1 Issues in Teacher Education

The major issues that are discussed in teacher education according to Townsend and Bates (2007) are:

Globalization and diversity,

Standards and accountability,

Teacher preparation,

Teacher induction,

Continuous development of teachers,

The reflective practitioner, and

The impact of technology.

1.2.2 Teacher Preparation

Children make the future of every country and education is a future-oriented business because it aims to prepare the children for the future. So teacher education is even a more future-oriented business because it aims to prepare teachers for future educational purposes of future citizens (Zhao, 2010). Moreover, it is not just preparing any teacher that is important. It is very important to prepare the right teacher, with the right skills for the right situation (Townsend & Bates, 2007).

The term teacher education was traditionally used to mean pre-service teacher preparation before being a teacher and joining the teaching profession (Al-Weher& Abu-Jaber , 2007), but in this study “teacher education” and “pre-service teacher training programs” are used interchangeably.

Darling-Hammond, Wei, and Johnson (2008) demonstrate a relationship between teacher education and teacher effectiveness according to various ines of research. Teacher effectiveness affects student learning, so the importance of teacher preparation and teacher learning would become clear.

Moon, Brown, and Ben-Peretz(2000, p.733) have divided teacher education into three stages:

initial teacher education ( pre-service preparation before entering the classroom as a teacher),beginning teacher induction (the process of providing training and support during the first few years of teaching or the first year in a particular school),and continuing professional development (an in-service process for practicing teachers).

تحلیلی بر الگوهای مکانیابی ایستگاهای مترو شهری

رشد شتابان شهر نشینی در سه دهه گذشته با توان تجهیز فضاهای شهری و گسترش زیر ساختها

متناسب نبوده و مشاغل مولد مورد نیاز را ایجاد نکرده است. از آنجا که توزیع فضایی شهرها و جمعیت کنترل شده در چهارچوب یک برنامه جامع که مبتنی بر هماهنگیهای بخشی و ناحیه ای باشد صورت نگرفته است ، مشکلاتی ناشی از رشد شتابان شهر نشین ابعاد پیچیده ای یافته است. جمعیت بیش از حد شهرها ، مهاجرت بی رویه از روستا به شهر ، ایجاد مناطق پرجمعیت حاشیه نشین ، عدم انسجام و رعایت مسئله همجواری کاربری های مختلف درون شهرها ، عدم دسترسی مناسب به تسهیلات ، جایابی نامناسب کاربری های شهری و………….. معضلاتی است که غالب شهرهای ایران با آن روبرو هستند.(رجبی ، 1391: 125) فضاهای عمومی شهری از اصلی ترین اجزاء ساختار و سازمان فضایی کالبدی شهر و بستر تعاملات اجتماعی هستند. رشد سریع جمعیت ، تحولات کالبدی ناشی از آن ، تاثیر دیدگاههای مدرنیستی و توجه زیاد به سود اقتصادی ، فضاهای شهری را از میان برده و بافت شهری را متراکم تر ساخته است. فضاهای شهری گذشته مثل تکایا ، میادین ، بازار و حمام که محل اجتماع مردم بوده اند تحت تاثیر این تغییرات و دگرگونی معیارها ، ارزشها و سنتها ، دیگر کارایی گذشته خود را ندارند در این میان ایجاد شبکه حمل و نقل زیرزمینی (مترو) ، امکانات و نیازهای تازه ای را با خود به همراه آورده است. نحوه اتصال این شبکه به شبکه راههای پیاده و سواره توسط ایستگاههای مترو و ورودی های آن تعریف می شود این نقاط اتصال یعنی ایستگاهها ، فضاهای جدیدی در درون بافت شهرها هستند که می توان از آنها در ایجاد فضاهای شهری پویا سود جست. تجمع افراد و به دنبال آن پدید آمدن فعالیتها در اطراف این ایستگاههای نوظهور اجتناب ناپذیر است و میتواند بافت پیرامون آن را کاملا دگرگون سازد. ایجاد ایستگاههای مترو بدون توجه به ویژگی های بافت پیرامون و نیازها و امکاناتی که فراهم می آورد ، تهدیدی برای بافت شهری به شمار آمده و بر بی نظمی ها می افزاید(سید زاده خرازی، 1391: 41) ایستگاهتی مترو یکی از مهمترین کاربریها در شهرها میباشند. با توجه به فعالیت هایی که در این فضاها صورت می گیرد ، این فضاها نسبت به سایر کاربری های خدمات شهری از اهمیت قابل توجهی برخوردار می باشند. پایانه ها باید به نحو شایسته ای در سطح شهر مکانیابی گردند . به علت رشد سریع شهر نشینی از یک طرف و نبود یک نظام مدون برنامه ریزی و مدیریت در شهرهای کشور، خدمات شهری با مسائل و مشکلات بی شماری روبه رو شده اند. پایانه های سیستم حمل ونقل شهری که یکی از کاربری های مهم و حیاتی شهر هستند با مشکلاتی درگیر می باشند.(رجبی ، 1391: 125) با توجه به مسائل ذکر شده ، ارزیابی جامع در خصوص برنامه ریزی صحیح به منظور ارتقای کمی و کیفی پایانه ها به عمل خواهد آمد. یکی از عوامل مهم توسعه شهرها ، توسعه حمل و نقل شهری است. ترافیک شهری عامل ایجاد آلودگی های محیط زیستی ناشی از سوخت مواد فسیلی وسایل نقلیه ، آلودگی های آب و هوایی ،آلودگی های صوتی و همچنین عامل مهمی در به وجود آمدن ناراحتی های روحی و روانی در کنار افزایش زمان جابجایی و سفر روزانه برای انجام کارهای روزمره افراد جامعه را به ارمغان می آورد. این علل اهمیت سیستم حمل ونقل عمومی و توسعه بهینه و کاهش مشکلات شهری را برجسته میسازد. تحلیل مکانیابی این پایانه ها ، ارایه نقاط قوت و پتانسیل های این پایانه ها و نقاط منفی این مکانیابی در شناخت صحیح سیستم مترو نقش بسیار موثری خواهد داشت. یکی از مسائل مهم سیستمهای مترو شهرها ، مکانیابی پایانه های این سیستمها می باشد (بهرامی ،1388)

عکس مرتبط با محیط زیست

منظره شهر خوب و نظام حمل و نقل مناسب دو روی یک سکه هستند. کیفیت سفرهای رفت و برگشت توقف های و ایستگاه ها تاثیری مستقیم بر کارایی و کیفیت نظام حمل و نقل عمومی دارد. کل سفر از خانه به مقصد و برگشت باید در تمامیت خود دیده شود. مسیرهای پیاده روی و دوچرخه سواری مناسب و تهسیلات مناسب در ایستگاهها در روز و شب برای حصول اطمینان از آسایش و حس امنیت عناصر مهمی هستند( یان گل ، 1936: 106)

یکی از مسائل مهم در برنامه ریزی های شهری تعیین مکان مناسب برای استقرار کاربری های شهری است. به این ترتیب که فعالیتهای مختلف نیازمند فضای مناسب می باشند و امکان استقرار آنها در هر ناحیه شهری وجود ندارد. در این تحقیق با در نظر گرفتن شرایط اجتماعی، اقتصادی؛ ترافیکی و شرایط آب و هوایی ، ارزیابی مکانیابی پایانه های مترو شهر مطالعاتی تبریز مورد بررسی قرار گرفته خواهد شد ، به این ترتیب که تک تک ایستگاه ها از نظر تاثیر آنها بر روی رونق اقتصادی و محیط زیستی و آثار اجتماعی و همچنین اثرگذاری این ایستگاه ها بر کاهش یا افزایش ترافیک محدوده مورد مطالعه قرار خواهد گرفت.

تصویر درباره جامعه شناسی و علوم اجتماعی

Assessment of Soil Genesis in a Salt-Affected Plain for Soil Reclamation and Improvement Strategies …

متن کامل پایان نامه مقطع کارشناسی ارشد رشته :زبان انگلیسی

عنوان : Assessment of Soil Genesis in a Salt-Affected Plain for Soil Reclamation and Improvement Strategies in Miandoab Region

Urmia University

Faculty of Agriculture

Department of Soil Sscience

A thesis Submitted for the Degree of Master of Science

In Soil Science

Title:

Assessment of Soil Genesis in a Salt-Affected Plain for Soil Reclamation and Improvement Strategies in Miandoab Region

Supervisor:

Dr. S. Rezapour

Advisor:

N.Ghaemyan

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

Abstract

In order to monitoring nature and genetic properties of salt-affected soils under influence of Urmia Lake in Miandoab region, western-Azerbaijan province, seven soil profiles were described, sampled, and analyzed. The significant differences between the soluble values of Cl-1, Na+1, K+1, Mg+2, and Ca+2 at each profiles date indicated clearly a temporal distribution, which can be attributed to other soils properties (e.g., particle-size distribution) and the high soluble salt content of groundwater in the study area. Based on the values of organic carbon (OC), the majority of soil samples were categorized as extremely poor (< 0.6% of OC) and poor (0.6-1.2% of OC) probably due to poor plant growth and low input rates of organic matters. In accordance with the soil texture and the low organic matter content, the cation exchange capacity (CEC) of the soils were rated in low to medium category, ranging 6 to 27 cmol kg-1. The soils indicated some differences in the value of iron oxides and their vertical distribution within the profiles that might related to pedogenic processes, seasonal fluctuations in water table, and repeated cycles of sediment accumulation. The XRD patterns of the clay fraction from all of the soil profiles exhibited a similar composition of phyllosilicate minerals, including illite, smectite, chlorite, vermiculite, and kaolinite. Indeed, the minerals were similar in type but some different were observed in the intensity, position, and peak figure of them (except kaolinite) mainly due to the change in drainage condition and ground water table depth. Suggested management practices to improve of these soils are the combination of physical management, leaching and drainage, the application of elemental S, organic matter, farm manure, mulching, and planting of salt-tolerant crops.

Keywords: salt-affected soils, Soil profile, Drainage condition, Iron oxides, Clay minerals.

Chapter one

Introduction

Salt-affected soils are found on more than half of the earth arable lands. They dominate most arid and semi-arid environments of the world. However they can also be occur in other areas where the climate and mobility of salts cause saline waters and soils for short period of time (Brady and Weil, 1999). Worldwide about one third of the irrigated lands have salt problems.

Salt-affected soils deteriorate as a result of changes in soil reaction (pH) and in the proportions of certain cations and anions present in the soil solution and on the exchangeable sites. These changes lead to osmotic and ion-specific effects as well as to imbalances in plant nutrition, which may range from deficiencies in several nutrients to high levels of sodium (Na+). Such changes have a direct impact on the activities of plant roots and soil microbes, and ultimately on crop growth and yield (Naidu and Rengasamy, 1993; Mengel and Kirkby, 2001).

Salt-affected soils are classified as saline, sodic, and saline-sodic soils. Briefly, saline soils are detoured by high levels of soluble salts, sodic soils have high levels of exchangeable sodium, and saline-sodic soils have high contents of both soluble salts and exchangeable sodium. The parameters determined to describe salt-affected soils depend primarily on the concentrations of soluble salts in the saturation extract (ECe), the soil pH, the sodium adsorption ratio (SAR), and the percentage of exchangeable Na+ of the soil (ESP). Accordingly, saline soils have traditionally been classified as those in which the ECe > 4 dS m-1, pH < 8.5, SAR < 13, and ESP < 15; sodic soils have an ECe < 4 dS m-1, pH > 8.5, SAR > 13, and an ESP > 15%; and saline-sodic soil have an ECe > 4 dS m-1, pH < 8.5, SAR > 13 and an ESP > 15% (Sparks, 2003).

In general, soil salts are mainly chlorides and sulphates of sodium, calcium, magnesium and potassium. Saline soils contain a concentration of these salts sufficient to interfere with the growth of many plants. Salts are commonly brought to the soil surface by evaporating water, creating a white crust, which accounts for the name white alkali that is sometimes used to designate these soils (Mengel and Kirkby, 2001).

Sodic soils are an important category of salt-affected soils that exhibit unique structural problems as a result of certain physical processes (slaking, swelling, and dispersion of clay) and specific conditions (surface crusting and hardsetting) (Qadir and Schubert, 2002). These problems can affect water and air movement, plant available water holding capacity, root penetration, seedling emergence, runoff and erosion, as well as tillage and sowing operations.

As the use of sodic soils for crop production is expected to increase in the near future, the sustainable use of such soils for food and feed production will become a serious issue. However, if mismanaged, the use of sodic soils could aggravate salinity and sodicity problems. Sodic soils are ameliorated by providing a readily available source of calcium (Ca2+), to replace excess Na+ on the cation exchange complex. The displaced Na+ is leached from the root zone through the application of excess irrigation water. This requires adequate amounts of water and an unimpeded flow through the soil profile. Over the past 100 years, several different site-specific approaches—involving the use of chemical amendments, tillage, crop diversification, water, and electrical currents—have been used to ameliorate sodic soils. Of these, chemical amendments have been used most extensively (Oster et al., 1999).

Saline-sodic soils have characteristics intermediate between those of saline and sodic soils. Like saline soils, they contain appreciable levels of natural soluble salts, as shown by ECe levels of more than 4 dS m-1. But they have higher ESP levels (greater than 15) and higher SAR values (at least 13). Crop growth can be adversely affected by both excess salts and excess sodium levels. The physic-chemical conditions of saline-sodic soils are similar to those of saline soils.

The problems of salt-affected soils have serious implications in the semi-arid region where both soil and land were prone to different levels of salinity. Salinity-induced land degradation is a major issue in Iran. In addition, sodicity-induced land degradation and microelement salinity such as boron salinity have been developed in some of its areas. The salinization of land resources in Iran has been the consequence of both naturally occurring phenomena (causing primary or fossil salinity and/or sodicity) and anthropogenic activities (causing secondary salinity and/or sodicity) (FAO, 2000).

In Iran more than 25 million ha (over 15%) from total land have associated with saline and sodic characteristics (Mahler, 1979; Barzgar 2002) and most of the land are found in the Central Plateau, the Khuzestan Plain and the northwest regions of the country.

In western-Azerbaijan province, about 24,500 hectares of the studied land have the quality of salt-affected soils (Samadi, 1963) and the most of these areas are located at the margins of Urmia Lake. In the past, most of these lands were used as natural pasture but in recent years due to the development of cultivation, the use of such land has expanded rapidly for cropping.

In view of the fact that salt-affected soils are very sensitive to degradative aspects, it is essential to first determine the basic characteristics of the soils before improvement any management strategies. To examine this hypothesis, the combination of environmental, morphological, physicochemical, and mineralogical properties was investigated in a salt-affected plain from Miandoab region (with area of 16,503 ha) in western-Azerbaijan province (36° 59’ to 37° 16’ N and 45° 40’ to 46° 0’ E).

The main aims of the research are as following:

To evaluate the basic characteristics of the examined region using a combination of morphological and physiochemical attributes.

To determinate the clay mineral types and iron oxides forms as well as their genetics in soils of the region.

To investigate the potential and limitations soils of the region and provide some data that focus on employing more sustainable management systems for soil reclamation and improvement strategies.

Chapter two

Overviews

2.1 Overview of Salt-Affected Soils

While salinity is often thought of as a soil issue characterized by the accumulation of high total soluble salt concentrations, it encompasses plant responses as well as effects of topically applied saline irrigation water (USDA-ARS, 2008). Thus, “salinity” is not a single stress or problem, but there are four major salinity issues that are the primary problems that require intensive site-specific attention on an individual basis in response to each stress (Qadir and Oster, 2004; Carrow and Duncan, 2010). These four primary salinity stresses are as follows:

Excessive levels of total soluble salts, that is, total salinity causing salt-induced drought stress.

Na+ permeability hazard: excessive levels of Na on the soil cation exchange sites (cation exchange capacity or CEC) and precipitated as Na carbonates causing soil structure degradation.

Ions that are toxic to roots or shoots or may cause other problem ion issues as they accumulate.

Actual nutrition concentrations, interactions, and imbalances caused by nutrients and other ions in the water or soil.

تعیین مولفههایتاثیرگذاربر مشارکتشهرونداندر انتخابات ریاستجمهوری

یکی ازاساسیترین مباحث مربوط بهانتخابات ریاستجمهوری بررسیپیامدهایسیاسی،اقتصادی،روانی واجتماعی -نظامی میزان مشارکتعمومی شهروندان درانتخابات مزبور میباشد. پرسش محوری این است که میزان مشارکت شهروندان در انتخاباتچه پیامدهایرا دربرداشته و متضمن چه فرصتها و چالشهای برای ایران در سه سطح داخلی،منطقهای وبینالمللی خواهد داشت. اهمیت میزان مشارکت شهروندان درانتخاباتریاستجمهوری درآن استکه درصورت تحقق مشارکت حداکثریحجم تعهدات وفشارهای خارجیکاهشیافته وتاثیر شایانتوجهی برآینده ثبات وامنیت درایران خواهد گذاشت.

تصویر درباره جامعه شناسی و علوم اجتماعی

از جمله دلایل مطالعه مشارکت انتخاباتی اولاًبررسی علل وعوامل موثربرحضورشهروندان درپای صندوقهای رای وراههای افزایش اینحضور است.دوماًچه عواملی سبب مشارکت افراددر انتخابات میشود یا چه عواملی شهروندان را به شرکت در انتخابات برمیانگیزد.سوماً چه عواملی سبب میشودرایدهندگان به این نتیجه برسندکه به حزب-،گروه ویا به فردخاصی رای بدهند.چهارماً راهکارهای تقویت وگسترش حضور مردم در صحنه سیاسی واجتماعی جامعهاسلامی ایران چیست.پنجماً شهروندان برای رای بهیک نامزد انتخاباتی به چه صفات او بیشتر اهمیت می -دهند.ودرنهایت اینکه چه عواملی موجب افزایش مشارکت در انتخاباتریاست جمهوری میگردد.و بهعبارتی مولفههای تاثیرگذار برافزایش مشارکت شهروندان درانتخابات ریاستجمهوری چیست.

اندیشمندان علمسیاستراهکارهای برای تقویت وگسترشمشارکت مردمدرجوامع ارائه دادهاند.آشکار استکه برخی از این شیوهها با ویژگی اجتماعی -فرهنگی ایران تناسب ندارد.از اینرو،روشهاییکه با شرایط اجتماعی ایران -سازگاری بیشتری دارندموردبررسی،تجزیه وتحلیل قرارخواهندگرفت.